領航名師的“情智課堂”

來源:江門日報  發表時間:2019-07-03 07:00   

丁玉華老師在上課。

丁玉華老師在上課。

????她,是一位堅持把“提升教師專業發展”視為自己幸福人生指標的“排頭兵”,是一個愿意把智慧與能量奉獻給小學數學教育事業的“小宇宙”……她就是廣東省特級教師、江門市教育研究院的小學數學教研員丁玉華。

????教育部去年啟動首批“國培計劃”中小學名師領航工程(下稱“領航工程”),我省僅4位老師入選,丁玉華是廣東省唯一一位入選該工程的小學教師。今年5月31日,教育部中小學領航工程丁玉華名師工作室順利授牌。

????丁玉華的“情智課堂”,讓學生們意猶未盡,讓老師們拍手稱贊。她主持7年之久的廣東省丁玉華名師工作室,是我市“名師工程”的“領頭羊”,引領青年教師不斷發展。

????“情智課堂”讓學生享受數學

????“為什么老師能迅速算出一個兩位數乘101的積?”在“乘法分配律”課堂的開始,丁玉華以讓“學生考老師”的方式,引起學生極大的學習興趣,一個恰當而好玩的問題懸念使學生處于求解心切、欲罷不能的境界中。

????“‘情智共生,趣效雙贏’,是我對數學教學風格的一種追求。在我的教學實踐與探索過程中,我深深體會到‘情智共生,趣效雙贏’的課堂是一種彰顯數學本色的課堂,是充滿生命活力的課堂,是師生共成長的課堂。”丁玉華倡導的“情智課堂”,除考慮學科的自身特點外,還充分結合學生的年齡特點和心理特征,走進兒童的生活,讓學生在輕松的氛圍中參與探索、發現,喚起兒童的情感,啟迪兒童的智慧。

????丁玉華說,教學有了情趣,就能吸引學生產生一種孜孜不倦、鍥而不舍的學習愿望,才能產生實效,而效果又會促使智慧的產生和發展。教學中只要做到“趣得有度,效得有法”,就可以實現雙贏。

????在丁玉華給臺山市上川鎮中心小學上完一次課后,學生們意猶未盡。“丁老師的課一聽就懂,讓我覺得學數學一點都不難!”學生黃開悅說。該校老師陳許清說:“丁老師上課很容易調動學生的積極性,讓學生勤于動腦思考,引發深度學習,培養學生的高階思維。”

????2016年,丁玉華代表廣東省,以《乘法分配律》一課獲得了全國“中南、華北、西南十省區市”第八屆小學數學優質課評比一等獎。

????22年教學練就一身好本領

????在22年的教學生涯中,丁玉華把滿腔的愛融入到教育教學中,全心全意為教育事業奉獻著自己的力量,同時也練就了一身好本領。

????2003年,丁玉華在蓬江區白沙小學(現江門市陳白沙小學)任教,成為了新世紀版教材的課改實驗教師,經歷了1-6年級大循環教學。“在那6年里,我乘著新課程改革的翅膀,努力構建適合兒童各個年齡特點的數學課堂,創編適合兒童的數學課程,創設多姿多彩的數學活動,為孩子打造‘數學童年’。”丁玉華說。

????30歲那年,丁玉華調入了江門市紫茶小學,務實的教研氛圍和催人奮進的教學環境,激勵著她“不待揚鞭自奮蹄”。2009年,她被廣東省教育廳教研室推薦,入選了全國新世紀小學數學杰出人才首屆高級研修班。2012年,她成為了廣東省名師工作室主持人,并兼職江門市小學數學教研員工作。

????“她孜孜不倦,通過不斷學習、研究提升自己的教學思想,通過課堂教學的不斷實踐,探索新的教學理論,不斷提高自己的教學水平,走出一條自我的專業成長之路。”廣東省教育研究院教研室主任曾令鵬評價道。

????廣東省特級教師,連任三屆廣東省名師工作室主持人,東北師范大學、華南師范大學碩士研究生兼職導師,江門市首批名師名醫名家,江門市首批教育專家……一分耕耘,一分收獲。這些年來,丁玉華通過不斷努力與刻苦專研,喜獲諸多榮譽。

????名師工作室助教師專業成長

????廣東省丁玉華名師工作室是江門市唯一一個小學數學省級工作室。“博學慎思、知行合一、達己渡人”是該工作室的理念,自2012年9月成立以來,工作室承擔了18批次,共100多位的省級骨干教師、省百千萬名教師培養對象等跟崗研修活動,助青年教師專業成長。

????課堂是教師專業發展的主陣地,在課堂研磨上,工作室對跟崗老師們提出了“對、懂、通、透、精”的要求,指導并和他們一起研究教法、學法,努力打造一批有思想、有作為的“優質課老師”“風格課老師”“特色課老師”。

????由于傾注愛心、精心育人,丁玉華名師工作室先后有5位入室學員被評為廣東省特級教師,3位學員被評為廣東省新一輪名師工作室主持人,1位被評為“京蘇粵浙”卓越教師。其中,工作室學員陳國柱曾獲廣東省首屆中小學青年教師教學能力大賽小學數學決賽第一名,并代表廣東省參加第二屆全國中小學青年教師教學競賽,這是江門市小學數學學科首次獲此殊榮。“在每一次研討活動中,丁老師總能抽絲剝繭,層層滲入,把握數學學科最核心的本質,讓我們年輕教師豁然開朗。”陳國柱說。

????近年來,丁玉華先后主持了廣東省教育科研“十三五”規劃重點項目等5項省級立項課題、1項全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題,其中,《基于遷移理論的小學數學作業設計研究》課題成果,榮獲廣東省創新成果一等獎,是全省400多個課題中評出的2個一等獎之一,是小學數學學科在該獎項設置20多年來,首次獲得一等獎。

????“名師工程”帶動我市

????教師隊伍優質發展

????懷著對數學教育執著的堅守,丁玉華用“明燈相伴過午夜”的板凳功,踏入了教書育人的“藕花深處”。去年5月,經層層選拔,丁玉華入選教育部首批中小學領航名師,成為領航工程的名師工作室主持人。“這是更高的專業成長平臺,使我有機會得到更多專家的指導,與來自全國的名師相互切磋,共同成長。”丁玉華說。

????近年來,我市大力推進名師工程,有效地發揮了名師的示范、引領和輻射作用。“青藍計劃”“翱翔計劃”“教育家計劃”等名師培養計劃,不斷提高教師隊伍整體素質。

????江門市教育局副局長韋健寧表示:“希望丁玉華老師能不斷提升工作室建設水平,帶動全市乃至全省小學數學教育的研修氛圍。爭取在3年內,把工作室打造成在廣東省內知名、在全國有一定影響力的粵派名師工作室。”

????目前,我市基礎教育在崗在職教師中具有正高專業技術職稱的教師13名、特級教師59名、省名校(園)長工作室主持人4名、省名教師工作室主持人12名、省名班主任工作室主持人3名;新一輪“百千萬人才工程”培養對象20名、市名校長22名、市名教師50名、市“名師名醫名家”59名、市教育專家29名。

????文/圖 記者 何曉君

(責任編輯:王雪晴 )
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